【名監督？】ファイアーモリブレム35【ジェイガン】

※人気投票開催中※
01/17(日)00:00-01/30(土)23:59
第二回鈴仙奮闘記キャラ人気投票

[247]モリブレム ◆RK7RVcZMX2 ：2011/11/22(火) 17:13:05 ID:???
栗栖が日向のようなシュートセンスに恵まれているというのなら、
クリスは次藤のような守備センスに優れているといっても良い。
男性相手でも当たり負けしない恵まれた体格。そしてその才能を使いこなせる体さばき。
普段から重装に身を包み訓練に励んでいる効果が、この瞬間遺憾なく発揮される。

クリス「その程度じゃ私の後ろへはぬけられないわよ！」

ギュオゥ…ドガァッ！！

栗栖「なっ…ぐわあっ！！」
省50

[248]モリブレム ◆RK7RVcZMX2 ：2011/11/22(火) 17:14:22 ID:???
自分より一回り以上上の選手たちの囲まれ、そんな彼らに全く引けを取らない実力を発揮できていたことが
知らず知らず彼の心に油断や慢心の種を植え付けていたのだろう。
自分と同年代の優れた才能を持つ選手との久しぶりの対決、そして敗北の味がせつなく胸に染みていった。

森崎「(…ふぅ。クリスの守備力はさすがアーマーナイトと言ったところだな。
　　　俺にできないことをやってのけるといったんだ。これくらいのプレイはしてもらわんとな)」
省47

[249]森崎名無しさん：2011/11/22(火) 17:15:14 ID:???
マリクの判断→ ハート8

[250]モリブレム ◆RK7RVcZMX2 ：2011/11/22(火) 17:36:39 ID:???
マリクの判断→ ハート8
＞ハート・スペード→近くまでフォローに来ていたロディにパスだ！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
マリク「(あの特別合宿の試合では、彼は守備の動きも機敏だった。彼とやりあうよりだったら…)」

ロディ「マリク殿、こちらに！」

マリク「すっかり正騎士の貫禄だね。任せたよ」

新田「ちいっ！」

バコッ！

左サイド奥にいるロディまでのパスコースを見極め、新田に追いつかれる前に素早くボールを蹴り出す。省11

[251]モリブレム ◆RK7RVcZMX2 ：2011/11/22(火) 17:38:04 ID:???
先着『2名』様でブロックごとに判定をお願いします。

マリク→! card+ パス33=
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
小林→! card+ カット28+(人数補正+2)=
田中→! card+ カット28+(人数補正+2)=

！と cardの間のスペースを消してカードを引いてください。カードの数値で分岐します

【攻撃側】－【守備側】
≧２→ロディにパスが通る(奇数：セシルにパス　奇数：そのままドリブル)
＝１、０、－１→ボールはこぼれ球に。左から順に省10

[252]森崎名無しさん：2011/11/22(火) 17:38:41 ID:???
マリク→ ハートJ + パス33=

[253]森崎名無しさん：2011/11/22(火) 17:46:05 ID:???
小林→ ダイヤ5 + カット28+(人数補正+2)=
田中→ スペードQ + カット28+(人数補正+2)=

[254]モリブレム ◆RK7RVcZMX2 ：2011/11/22(火) 18:04:14 ID:???
マリク→ ハートJ + パス33+(トップスピンパス+3)=47

小林→ ダイヤ5+(有利+2) + カット28+(人数補正+2)=37
田中→ スペードQ+(不利-2) + カット28+(人数補正+2)=40

【攻撃側】－【守備側】
≧２→ロディにパスが通る。そしてセシルにパスを繋ぐ
※マリクに20の経験値が入ります
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ヒュオン！

小林「くっ、届かんか！」

小林の頭を軽々超えていく軌道のボール。だが、田中はコースを読んでいたのか軽やかに跳ねてカットに向かう。
省25

[255]モリブレム ◆RK7RVcZMX2 ：2011/11/22(火) 18:05:21 ID:???
先着『2名』様でブロックごとに判定をお願いします。

ロディ→! card+ パス33=
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
木村→! card+ カット28=

！と cardの間のスペースを消してカードを引いてください。カードの数値で分岐します

【攻撃側】－【守備側】
≧２→セシルにパスが通る(奇数：センタリングを上げる　奇数：そのままドリブルで土屋と一対一に)
＝１、０、－１→ボールはこぼれ球に。左から順に
(マルスがフォロー)(アベルがフォロー)(石崎がフォロー) 省7

[256]森崎名無しさん：2011/11/22(火) 18:06:26 ID:???
ロディ→ クラブA + パス33=

前次写